PRAKTIK MENGAJAR PEMBELAJARAN IPA SD MENGGUNAKAN MEDIA POP UP BOOK

 Mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Purworejo (UMPWR), Furi Alifah menceritakan pengalamannya saat praktik mengajar materi IPA pada anak SD di Desa Duduwetan, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo.

Pada mata kuliah disemester 4 ini yaitu pembelajaran IPA SD. Bu Nur Ngazizah S.Si , M.Pd sebagai dosen pengampu memberikan tugas kepada para mahasiswa untuk mengajar materi terkait IPA untuk anak SD. Mahasiswa diminta membuat media pembelajaran dan saya memilih membuat pop up book. Sebelum melakukan praktik mengajar mahasiswa harus membuat RPP terlebih dahulu, agar pembelajaran menjadi tertata dan penyampaian materi lebih mudah. RPP ini dibuat sebanyak empat pertemuan.

Pada tanggal sekitar 12-16 Juni, saya melakukan praktik mengajar di desa duduwetan. Diikuti oleh 5 peserta didik SD. Sebelum pembelajaran dimulai memberikan salam, kemudian menanyakan kabar peserta didik dan menanyakan perasaan pada hari itu. Setelah itu dilanjutkan berdoa bersama untuk mengawali kegiatan pembelajaran. Pada saat berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik secara bergantian. Selanjutnya memberikan ice breaking, untuk memecahan atau mencairkan suasana yang kaku agar menjadi lebih nyaman mengalir dan santai. Hal ini bertujuan agar materi-materi yang disampaikan dapat diterima. Siswa akan lebih dapat menerima materi pelajaran jika suasana tidak tegang, santai, nyaman, dan lebih bersahabat. Para peserta didik merasa senang ketika diberi ice breaking dan pada saat istirahat mereka masih sambil mengingat lagi ice breaking yang diberikan tadi. 

Kemudian dilanjutkan kegiatan inti yaitu menjelaskan materi kepada peserta didik, disini saya mendapatkan materi tentang perkembangbiakan tumbuhan. Dalam mengajar saya menggunakan media pembelajaran yaitu pop up book, yang didalamnya terdapat materi perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif dan generatif. Saat dijelaskan materinya peserta didik mendengarkan dan memahami apa yang disampaikan. Dengan menggunakan pop up book yang bentuknya unik dan tentu banyak warna ini akan menarik perhatian peserta didik, sehingga akan lebih semangat belajar. Setelah menjelaskan materi saya meminta peserta didik menuliskan dikertas apa yang sudah mereka pelajari pada hari itu, dan mereka memang benar-benar memahami. Bertemu dan dapat merasakan belajar sekaligus bermain bersama anak anak adalah kegiatan yang menyenangkan dan memiliki kesabar yang lebih.

Kemudian pada penutup, saya memberikan soal evaluasi kepada peserta didik yang terdapat soal pilihan ganda dan essay. Dan saat saya nilai ternyata bagus-bagus nilainya. Setelah itu saya meminta dari salah satu peserta didik untuk melakukan refleksi dan menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran hari itu. Kemudian dilanjutkan berdoa untuk menutup pembelajaran yang dipimpin oleh salah satu peserta didik.